本報(bào)記者 黃 慧
每到六安市九墩塘烈士陵園內(nèi)掃墓時(shí)，六安市皋城中學(xué)九年級(jí)學(xué)生方梓嘉總會(huì)在一塊大石碑旁靜靜地站一會(huì)兒，因?yàn)檫@塊石碑記錄了方梓嘉高祖父方敦善的故事。
方敦善烈士生前是中國共產(chǎn)黨壽縣中心縣委執(zhí)行委員，1934年為掩護(hù)縣委機(jī)關(guān)安全轉(zhuǎn)移，舍身引開敵人，壯烈犧牲?！拔业奶珷敔斒切滤能姡晕液苄〉臅r(shí)候他就經(jīng)常給我講革命故事，包括高祖父的故事。雖然我沒見過高祖父，但他的形象似乎清晰且深刻”。方梓嘉告訴記者，其曾祖父的家里一直擺放著高祖父的軍裝照，照片里的高祖父身上掛滿了勛章，笑容溫和，眼神堅(jiān)定。
“眼看著戰(zhàn)友的孩子要遭不幸，仇恨的怒火射向了敵人，他奮力呼喊‘放了孩子，向我開槍’‘打倒國民黨反動(dòng)派’‘中國共產(chǎn)黨萬歲’”。
伴隨著革命故事長大的方梓嘉，在學(xué)校里成為了同學(xué)們的焦點(diǎn)。課間，學(xué)生們經(jīng)常把方梓嘉圍起來，聽她講述著方敦善生前的故事。
“那他們吃什么啊”“那他們能在哪兒避險(xiǎn)呢”……同學(xué)們七嘴八舌地問起來。
“同學(xué)們，他們這么做是為了什么？是為了打倒敵人，是為了黨和國家。他們放棄安逸的生活是為了更多的人能夠幸福。我們不是常常感嘆今天的幸福生活嗎？可是你們想想，這是怎么來的？”方梓嘉常常如是回答同學(xué)們的疑問。
除了講故事，她還和同學(xué)們通過情景劇的表演方式將一個(gè)個(gè)革命故事生動(dòng)還原。
在日常生活中，方梓嘉每每在路上看到老人過馬路不方便，就主動(dòng)攙扶著他們緩緩地走過斑馬線?？吹桨嗌嫌械耐瑢W(xué)忘記帶文具時(shí)，就主動(dòng)把自己預(yù)留的文具送給同學(xué)，還經(jīng)常讓家長多買些帶到學(xué)校去，方便同學(xué)們使用。班里有一名先天殘疾的同學(xué)，平時(shí)不愛說話，她便主動(dòng)和這名同學(xué)交朋友，在學(xué)習(xí)上、生活上都給予關(guān)心幫助，操場上、馬路邊，總能見到兩個(gè)女孩并肩而行的身影，她的熱情感染了這個(gè)女生，這名同學(xué)漸漸地變得開朗起來，不但學(xué)習(xí)成績提高了，也和同學(xué)們打成一片了。
“傳承烈士遺志、繼承烈士精神、發(fā)揚(yáng)烈士紅色基因是我的使命、更是我的責(zé)任。而烈士的后代這一身份更無時(shí)無刻不督促著我努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，因?yàn)槲沂窃诒池?fù)著無數(shù)先烈的夢想前進(jìn)，在受挫和困難時(shí)給予我勇氣和力量。”方梓嘉說。
勤學(xué)習(xí) 心向黨
二十大，之前我只在電視、報(bào)紙上知道這個(gè)概念。直到思政課上，老師詳實(shí)而又具體的介紹、闡述、示例，我漸漸明白了黨代會(huì)的重要作用和意義。“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”，這些都是我聽上去雖然有點(diǎn)耳熟，但又不明白意思的詞語，老師一一給我們做了解釋。我將聽黨話，跟黨走，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，歷練堅(jiān)韌的品格，將來為國家建設(shè)添磚加瓦。 ——方梓嘉
點(diǎn)評(píng)
紅色地標(biāo)傳承紅色基因
六安市皋城中學(xué)校長 張克玉
方梓嘉同學(xué)是我校九（4）班的學(xué)生。該同學(xué)是烈士的后代，成長在大別山革命老區(qū)，先輩們的英勇事跡給予她成長的養(yǎng)料，滋養(yǎng)了她“繼承先輩遺志，傳承紅色基因”的遠(yuǎn)大志向；學(xué)校堅(jiān)持以可持續(xù)發(fā)展的育人觀，“五育并舉”的教育教學(xué)舉措為方梓嘉同學(xué)成長助力。該同學(xué)熱愛祖國，崇德向善，艱苦樸素，勤儉節(jié)約；陽光開朗，熱愛生活，樂于助人；勤奮刻苦，興趣廣泛，發(fā)展全面，不僅成績優(yōu)秀，更是在鋼琴、演講、書法等各類比賽中獲獎(jiǎng)百余次。希望方梓嘉同學(xué)能夠以此為契機(jī)，成長為“新時(shí)代好少年”。
（轉(zhuǎn)自安徽青年報(bào)）